Lauréat 2018

Lycée Pierre Bourdieu

Hélène Berr, une jeune étoile dans le Paris de l’Occupation 

Adresse de l'établissement :

1008 avenue de Villaudric
31620 FRONTON

Responsable(s) du projet :

M. Jérôme PUJOL

Classe :

1ère S

Année scolaire :

2008 / 2009

Objectifs et descriptif

Avec le Journal d’Hélène Berr (paru en janvier 2008) comme support et « document source », les élèves retracent le parcours de cette jeune Juive parisienne déportée à Bergen Belsen : son histoire, les moments clés de sa vie, ses lieux de vie, ses pensées, sa déportation.

Travaux d'élèves

Utiliser un témoignage historique de premier plan pour approfondir le cours d’histoire consacré à la seconde guerre mondiale et à la Shoah ; rappeler les valeurs humaines et citoyennes nécessaires à la construction d’adultes en devenir.

Réalisation d’un dossier collectif (125 pages) qui aborde les problématiques suivantes :
1. Une jeune femme française passionnée par la vie : l’histoire familiale et les origines d’Hélène Berr, les lieux où elle a vécu.
2. Hélène Berr face aux persécutions nazies : chapitres qui permettent de replacer l’histoire d’Hélène en perspective avec les événements historiques ; le travail d’Hélène à l’UGIF.
3. Le temps de la déportation : l’arrestation et la déportation d’Hélène ; histoire et descriptif des camps (Drancy, Auschwitz, Bergen Belsen)

en s’appuyant sur une bibliographie thématique : l’écriture d’un journal intime ; Paris occupé (G. Perrault P. Modiano…), la persécution des Juifs en France (Paxton Robert Owen…), la déportation (G. Bensoussan, F. Chridtophe, M. Duras, S. Klarsfeld…), une filmographie Nuit et Brouillard, Shoah, le jardin des Finzi Contini, De Nuremberg à Nuremberg, La vie est belle, des documents audio et des sites Internet (musées, presse radio et écrite, sites éducatifs)

Participation à un voyage pédagogique sur les traces d’Hélène Berr à Paris (avril 2009) :
- les lieux où elle a vécu et qu’elle a aimés : lectures de textes extraits du journal ;
- les lieux de mémoire où on retrouve la trace d’Hélène : Drancy, le Mémorial (Mur des Noms) où les élèves rencontrent M. JOB, nièce d’Hélène ;
- les lieux citoyens : l’Assemblée Nationale.

Rédaction d’une lettre par les élèves expliquant leur projet et réalisation d’un site internet. Un CD compile l’ensemble du projet : site, dossier, film du voyage, diaporama de photos, lettre des élèves.


Réalisation d’un dossier collectif (125 pages) qui aborde les problématiques suivantes :

1. Une jeune femme française passionnée par la vie : l’histoire familiale et les origines d’Hélène Berr, les lieux où elle a vécu.

2. Hélène Berr face aux persécutions nazies : chapitres qui permettent de replacer l’histoire d’Hélène en perspective avec les événements historiques ; le travail d’Hélène à l’UGIF.

3. Le temps de la déportation : l’arrestation et la déportation d’Hélène ; histoire et descriptif des camps (Drancy, Auschwitz, Bergen Belsen)

en s’appuyant sur une bibliographie thématique : l’écriture d’un journal intime ; Paris occupé (G. Perrault P. Modiano…), la persécution des Juifs en France (Paxton Robert Owen…), la déportation (G. Bensoussan, F. Chridtophe, M. Duras, S. Klarsfeld…), une filmographie Nuit et Brouillard, Shoah, le jardin des Finzi Contini, De Nuremberg à Nuremberg, La vie est belle, des documents audio et des sites Internet (musées, presse radio et écrite, sites éducatifs).

Participation à un voyage pédagogique sur les traces d’Hélène Berr à Paris (avril 2009) :
- les lieux où elle a vécu et qu’elle a aimés : lectures de textes extraits du journal ;
- les lieux de mémoire où on retrouve la trace d’Hélène : Drancy, le Mémorial (Mur des Noms) où les élèves rencontrent M. JOB, nièce d’Hélène ;
- les lieux citoyens : l’Assemblée Nationale.
Vidéo
Get the Flash Player to see this player.


Retour